抓好部署工作和总结讲评两个环节


(相关资料图)

日前,笔者在部队调研时发现,如今在基层占大多数的“90后”“00后”官兵,在工作中既富有创新精神,也不乏责任担当,但存在一个普遍性的问题,就是在面对挫折和委屈时,容易觉得自己无论怎么努力,都无法取得好的效果。那么,一线带兵人在组织开展工作时如何有效规避这一问题呢?笔者认为,应该在部署工作和总结讲评这两个环节多用心思、下功夫。

部署工作要科学统筹、按岗分工。当前,部队各级人少事多的矛盾比较突出,但个别带兵人在部署工作时没有做好工作统筹,常常沿袭“能者多劳”的惯性思维,一有任务就让“能者”上,忽视了这项任务本应由哪一级、哪一岗负责。虽然短时间内工作推进快、完成质量高,但长期来看,会让“能干者”疲于奔命,“无为者”更加庸碌。笔者调研时,曾有官兵反映:“能者”干得越多,错得越多,自然被追责问责也多,而那些“没事可干”的人既落得清闲,又不会担心受批评、被问责。

总结讲评要做足功课、言之有据。查摆问题、反思不足,对问题责任人提出批评,帮助其及时改正错误十分必要。但在开展批评前,一定要做足功课。如果情况不明就凭主观臆断信口开河,甚至过于情绪化,不注意方式方法、时机场合,不仅损害自身威信,更会让当事人感到“内心无助”。我们常说,没有调查就没有发言权,其实没有调查也没有批评权。只有事前弄清缘由,找准问题症结,才能言之有据、批之有度、教之有方,令人信服,从而帮助官兵磨炼成器、不断提高。(贝 钒 金 曦)

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